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    主題活動:托班"大蘋果"

    發布時間 :2009/04/16  編輯:魏 瑩     點擊次數:

    設計意圖:

    蘋果是幼兒最熟悉、最常見的水果,以此作為教學內容,是在幼兒有一定直接經驗的基礎上,促使幼兒運用多種感官充分感知蘋果的各種特征,在語言活動的基礎上,將科學活動和藝術活動整合在一起,萌發幼兒初步的與人交往意識。

    活動目標:

    1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

    2、學習按顏色分類。

    3、有初步的與人交往意識。

    活動準備:

    魔術袋一個,蘋果若干,蘋果標志(紅、綠兩色)每人一個

    活動過程:

    1、大家圍坐在一起,老師拿出魔術袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋里是什么?

    2、談話:⑴蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

    ⑵學說:紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

    3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標志,請老師幫助粘貼在手背上,彈奏歌曲《找朋友》,幼兒邊唱邊找朋友。(此游戲可反復進行)

    ⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友;

    ⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。

    4、游戲結束,大家一起吃蘋果。

    活動延伸:

    1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園,大家一起認一認、嘗一嘗,學會與人分享。

    2、學習歌曲《大蘋果》。

    活動反思:

    《大蘋果》這個活動,幼兒能達到教師制定的活動目標。內容適合本班幼兒的年齡特點:他們處在只能關心和自己有關的事物上,而蘋果是他們常吃、常見的水果?;顒舆^程當中,發現環節1和環節2可以合成一個環節,讓幼兒邊聞邊說“香噴噴”;邊看邊說“紅的、綠的”,這樣做更適合兩歲多的孩子的思維特點。采用魔術袋的形式,孩子們覺得很新奇,興趣很高。本次活動的難點是“找朋友”。孩子們看到自己的蘋果和別人蘋果顏色的不同(或相同),但不會主動和小朋友牽手,這也是由他們的年齡特點決定的。這個活動中還有一個問題,開始部分幼兒一個一個聞、摸,有點浪費時間,其他孩子等待的時間太長,這是以后教學中需要改進和探索的。

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